施扣柱副研究员在题为《国际、埠际、民间：近代上海教育开放的三大维度》的报告中指出，近代上海教育开放具有三大鲜明的基本维度：国际、埠际与民间，其中国际与埠际开放属于横向空间维度，民间开放属于纵向空间维度。综合起来，国际、埠际与民间，组合成了近代上海教育开放的全方位、全覆盖、“无所逃于天地之间”的立体空间，近代上海教育由此获得了尽情表演的广阔舞台。正是这种相对比较全面彻底的教育开放，塑造了上海教育的多元品格、民间气质和蓬勃生机，在培养造就大批具有世界眼光、家国情怀、德智体能相对平衡、综合素养较高的人才群体的同时，也提供了一种可供追摹、可资借鉴的教育发展模式。周武研究员认为报告人对上海教育的研究站在很高的起点上，且耕耘数十年，使得该报告视野宏阔，极具价值，同时建议对近代上海教育开放的考察，应与近代上海城市开放结合起来进行探讨。
沈洁副研究员在题为《“清室之亡，实亡于上海”析――兼论新书业与“君宪”、“革命”之关系》的报告中对沪上报刊书籍流向全国各地的渠道进行了细致考察，主要包括“各主要书局在其他城市设立分局”、“书商从上海向各地贩运新式书刊”、“官府、学堂赴上海采购新书”、“邮路与师友传阅”等方式。该报告还对清末“君宪”思想、革命思想的产生和传播进行了辨析，认为“不管是主动的，还是被时潮驱赶，传统的知识、伦理和制度在甲午以后的时势中逐渐被新的知识、新的伦理、新的制度理想所取代。在这个过程中，上海新书业有莫大功绩”。报告引发与会同仁的热烈讨论，陈同副研究员以《皇朝经世文编》为例，建议对新旧书籍在清末的流通渠道进行比较研究，或可更为全面地把握清末书业及其流通渠道的完整面貌。
